Propuestas para el Miércoles 10 de Junio de 2020

Buenos días. En la línea de simplificación de las tareas, hoy vamos a hacer un planteamiento incluso fuera de libro de texto, proponiendo un par de fichas interactivas de las que ya sabemos hacer, de conteo, con la intención de buscar un poco la motivación de lo diferente, de romper la rutina y aprovechar este recurso que  nos gusta y nos llama la atención. Simplificamos el día, el contenido y nos sirve para hacer un pequeño parón a mitad de la semana y recuperar fuerzas. Espero que os guste.

Vamos a montar el día...

1. Escuchamos el audio del maestro enviado al Whatsapp de nuestra clase.

2. Vídeo: Canciones para niños(as) - A contar los número canciones educativas con Los Flixers (oficial)..En este vídeo, medio vídeo medio canción, vamos a encontrar a tres personas y veréis que a la chica se le va un poco la cabeza con el conteo... jajaja... Una escena divertida para empezar con energía la mañana, que además nos sirve de repaso de algo que ya dominamos a estas alturas.

3. Fichas interactivas: Hoy un poco de ruptura con el libro de clase. Es bueno que hagamos este pequeño parón con el libro y busquemos la motivación de hacer cosas distintas. Estamos cansados y cansadas, así que hoy simplificamos el trabajo y repasamos el conteo. Lo vemos a través de dos fichas de conteo. Una de ellas tiene una estructura similar a otras que hemos hecho, porque aparecen directamente los números dentro de una figura y tenemos que contar los elementos sin distorsión. Tenemos que elegir entre las tres opciones. La segunda ficha, algo más complicada, sí ofrece posibilidades de distorsión en el conteo, pues que están todos los elementos a contar el mismo cuadro, lo que dificulta el conteo. Además, la respuesta se elige dentro de un desplegable. El nivel está adaptado y la dificultad sigue siendo aceptable para lo que son capaz de hacer. Veamos las fichas:

Ficha 1: Conteo: Cuenta cada elemento y elige el número que corresponde

conteo 02


Ficha 2:  Cuenta todos los dinosaurios iguales, pulsa en el cuadro que tienen debajo, y elige el número que corresponda según has contado

conteo 03 elección desplegable

4. Canción: "Diez indiecitos". Para finalizar, y como actividad de síntesis al conteo realizado en las actividades anteriores, acabamos con una canción de bonita melodía que repasa del 1 al 10. Espero que el día de hoy haya resultado rápido y entretenido.

Propuestas para el Martes 9 de Junio de 2020

Buenos días. Poco a poco intentamos bajar la cantidad de propuestas de manera que vayamos acercándonos a una situación de más relajación y a un periodo vacacional que lo tenemos cada vez más propio. Pretendemos que todo sea de manera lo más progresiva posible, dando siempre la posibilidad voluntaria de seguir todas las actividades. Lo sabemos desde el principio, pero ahora con más sentido. El cansancio es para todos, para todas... ellos y ellas, y los/as maestros/as. Así que vamos a tratar de seguir simplificando el día a día. La propuesta de hoy está basada en el concepto espacial "cerca/lejos".

1. Escuchamos el audio del maestro enviado al grupo de Whatsapp de nuestra clase

2. Cuento: Cuéntame un cuento - cap 7 - cerca o lejos. En este cuento aprendemos que el concepto "cerca y lejos" es tan relativo como muchas veces lo es el tiempo. Y depende de si la actividad nos gusta más o nos gusta menos, vemos mucho o poco tiempo... Pues en la distancia pasa lo mismo. Veréis que la protagonista lo explica muy bien al final... 

3. Vídeo: Cerca y lejos el Búho de Sergio. Fantástico vídeo que nos ofrecen las nuevas tecnologías para una comprensión rápida y lo más cercano a la experimentación. Después del vídeo no te quedan dudas del concepto a nivel práctico

4. Fichas:

M18: Colorea los patos que están cerca de las personas. Tras el cuento y el vídeo, no creo que queden dudas sobre lo requerido.

M11R: Trazo oblicuo. Ya sabes, cuida la mano, sin despegarla del papel durante el recorrido, y trazo después con rotulador, con el mismo, para no levantar tampoco la mano.

5. Canción: "Ronda de los conejos". Terminamos con una actividad de síntesis donde afianzar el concepto espacial trabajado de una forma más amena. Espero que os guste

Propuestas para el Lunes 8 de Junio de 2020

Buenos días. Hoy empezamos la semana y retomamos con las fuerzas renovadas tras el fin de semana. Queda muy poquito de curso, un par de esfuerzos y estaremos en la meta. Lo habéis hecho muy bien, niños, niñas, padres y madres... Ánimo. Espero que esta semana sea sencilla también. Hoy nos vamos a centrar en "animales rápidos y lentos". Veamos cómo lo planteamos.

1. Escucha el audio del maestro enviado al grupo de Whatsapp de nuestra clase.

2. Vídeo: 10 animales más veloces de la Tierra. Un estupendo vídeo donde vas a conocer las características de muchos animales y, según su medio, la velocidad a la que se pueden desplazar en distintas situaciones. Pegadizo e interesante... Lo tiene todo.

3. Cuento: "La liebre y la tortuga". Sí, este cuento lo vimos al principio del confinamiento, pero ¿Qué mejor para indicar rápido y lento? Una fábula que nos enseña que la constancia y la perseverancia tienen su justificado premio en la vida.

4. Fichas:

M16: Pega gomets a los animales rápidos.

M16R: Colorea sólo al animal que va lento. Observa la lámina y piensa cuál crees que debes de colorear.

5. Canción: Dúo tiempo de Sol - Juan Paco Pedro de la Mar. Una canción con diferentes modalidades y ritmos, más lentos y más rápidos... Un rato de disfrute a la vez que aprendizaje musical

6. Inglés. La maestra se suma a la propuesta de hoy "rápido y lento"... "fast and slow"... y Nos deja dos vídeos muy interesantes para aprender y disfrutar a la vez.

Vídeo: Fast slow Action Song for Kids - Learning oposites - Learn English Children

Canción: Super simple english fast slow

Propuestas para el Viernes 5 de Junio de 2020

Hoy es 5 de junio, y se celebra el día Mundial del Medio Ambiente. Si nos encontráramos en otras fechas de confinamiento, mucho antes del punto en el que nos encontramos, cansados y cansadas, seguramente hubiéramos elegido esta línea de trabajo, centrándonos en la característica elegida para este 2020: la biodiversidad. Por supuesto, las propuestas sería mucho más imaginativas y diferentes que las que os vamos a dejar hoy. Sin embargo, somos conscientes del enorme desgaste que llevamos acumulado, niños, niñas, padres, madres y nosotros/as... maestros y maestras. Pensamos que a estas alturas de curso, no le íbamos a sacar partido a un diseño más ambicioso. Es por ello, que optamos por una línea de reducción de la carga lectiva para terminar el trimestre de la mejor manera posible, sin agotarnos innecesariamente. Por ello, entenderéis que nuestras propuestas sigan en una línea mucho más conservadora y reducida.

Para finalizar la semana, hoy vamos a trabajar un poco más sobre las plantas, pero a nivel de su cuidado. Cada planta necesita un tipo de atenciones. Hay plantas más delicadas que requieren una cantidad de tierra y de agua concreta, otras que mantienen mejor la temperatura y otras que no les puede dar mucho el sol. En nuestro trabajo, descubriremos una planta que requiere menos cuidado que otras, como es el cactus, y a él vamos a dedicar nuestro cuento de hoy.

1. Escucha el audio del maestro enviado al grupo de Whatsapp de nuestra clase

2. Cuento: Audiocuento "El cactus protestón". Se trata de una planta que no entiende los cuidados que recibe por parte de su dueña.... hasta que un día... Mejor lo veis vosotros y vosotras mismos/as... 

3. Fichas:

M14: Colorea la ropa de la persona que está observando las plantas correctamente. Coloca la pegatina de carita triste al lado de la persona que no está respetando la señal y la pegatina de carita contenta al lado de la persona que está observando correctamente.

Pegatinas para esta ficha

M11: Trazo oblicuo. Como ya sabes, debes coger bien el lápiz, mover la muñeca para no salirte sin despegar la punta del papel, hasta que llegues al final. Luego repite la operación con el rotulador.

4. Cuento: "Árboles y flores". Un clásico de Disney sobre la importancia del cuidado de las plantas. Un gran enemigo es el fuego, que puede llevarse por delante nuestra preciada naturaleza.

5. Yoga: Yoga para niños/as. La postura del árbol o Vrksasana. Asanas de yoga para la familia. Como la cosa va de árboles... Hoy el vídeo de yoga repasa esta postura. Vamos a ver si eres capaz de mantener el equilibrio. La postura es muy relajante.

Propuestas para el Jueves 4 de Junio de 2020

Familias. Hoy vamos a seguir trabajando los animales. Y nos vamos a fijar en una de sus características que puede ayudar a diferenciar su clasificación casi casi a simple vista. Se trata de distinguir el tipo cubierta de su piel. Según el tipo de animal, su piel tiene una u otra característica que además los define dentro de una clasificación.

Vamos a montar el día...

1. Escucha el audio del maestro enviado al grupo de Whatsapp de nuestra clase

2. Vídeo: Qué tiene los animales sobre la piel. Un vídeo muy interesante donde se presentan animales muy diversos donde vamos a aprender sobre las diferentes coberturas en la piel,... ¿Por qué crees que son diferentes los animales, por qué tienen la piel de distinta manera? Pues porque cada uno está adaptado a su medio donde vive... 

3. Vídeo: Los animales y su cubierta corporal. Un resumen muy instructivo después del vídeo anterior para recordar las principales ideas. Nos sirve de resumen.

4. Fichas

M12: Coloca las pegatinas de pluma, pelo y escamas. Pega en cada cuadro sombreado que tiene cada animal a su lado.

Pegatinas señaladas. Ve pegándote de dos en dos las pegatinas en tu mano, vuelve a buscar la ficha, soluciona esas dos, repite otra vez el proceso... ¡¡Vamos, puedes conseguirlo!!

M10: Pegas las 2 pegatinas de pictogramas para formar las frases que ves en las imágenes. ¡¡¡Es muy sencillo!!!

Pegatinas señaladas. Coge las dos pegatinas, pégatelas en las manos y busca la ficha.

5. Vídeo: Animales pictogramas pelo, plumas y escamas. Con fichas para imprirmir. Aquí vamos a mezclar los conceptos de las dos fichas. Por un lado tenemos la diferenciación sobre la piel... pluma, pelo, escama... Y por otro la utilización de pictogramas para construir frases ¿Eres capaz de ir leyendo las frases fijándote en los pictogramas que aparecen?

6. Psicomotricidad: Coreokds - El baile del cuerpo - Diverplay. Como es jueves, un poquito de movimiento. Hoy con una canción muy divertida, con mucho ritmo y que transmite alegría... ¡¡¡A moverse!!!

Propuestas para el Miércoles 3 de Junio de 2020

Cuando estábamos en clase de manera presencial nos dio tiempo a trabajar los 5 sentidos. Concretamente hicimos unos pequeños mini talleres con la maestra Alba. Allí trabajamos cada uno de manera exclusiva y los resultados fueron bastante buenos. Hoy nos vamos centrar en uno de ellos, el tacto, pero vamos a aprovechar para repasarlos en general.

1. Escucha el audio del maestro enviado al grupo de Whatsapp de nuestra clase

2. Vídeo: Los 5 sentidos y sus funciones. Información y características. Aquí vemos un niño de más o menos nuestra edad que nos explica de manera muy sencilla los 5 sentidos. Fijaros lo bien que lo hace, a mí me ha sorprendido.

3. Fichas:

M13: Elementos rugosos y lisos. Rodea los elementos que sean lisos al tacto. Si tienes alguna duda puedes preguntarle a mamá o a papá... Pero antes piensa y mira bien porque son muy diversos.

M13R: Colorear las frutas que son lisas al tacto. Si las tienes en casa, tócalas primero para que no tengas dudas al resolver la ficha.

4. Foto: Busca en tu casa 2 objetos cuya superficie sea lisa, y otros 2 objetos cuya superficie sea rugosa, y hazte una foto con ellos. Pon los dos lisos a un lado y los dos rugosos al otro lado.

5. Canción: Canciones Infantiles - Los Cinco sentidos: Repaso simpático de los 5 sentidos que nos sirve de síntesis a lo que hemos visto en nuestro día de hoy.

6. Canción: Los 5 sentidos - Canciones infantiles para niños/as: Pues también nos sirve de síntesis. Las dos canciones son muy bonitas y como ambas son cortitas y muy distintas, he optado por ponerlas las dos.

Propuestas para el Martes 2 de Junio de 2020

En el día de hoy vamos a trabajar los conceptos "primer y último", y lo vamos a unir con la observación y la atención, jugando a un juego muy sencillo a través de un vídeo personal... Estos conceptos se deben repasar con experimentación y manipulación, pero las características de la educación estos días nos pone una pequeña barrera, así que es en casa donde tenemos que afianzar dichos conceptos en la vida cotidiana.

1. Escuchamos el audio del maestro enviado al grupo de Whatsapp de nuestra clase

2. Cuento: "¡Quiero ir el primero!". El cuento de hoy está en formato pfd, por lo que mamá o papá me lo tiene que ir leyendo. Nos habla de Elfi, un elefante que quiere ir primero en la excursión que van a hacer hasta la charca de los elefantes. A lo largo del recorrido irá buscando truquillos y vuestra ayuda para ganar algunas posiciones en la fila... A ver si lo consigue... Ya me contaréis.



3. Vídeo: Jugamos a... Acabamos las frases (observación de láminas - nivel sencillo)

4. Vídeo personal: ¿Cuál es el primero? ¿Cuál es el último? Te voy a enseñar una serie de objetos, y a vece te preguntaré por el primero y otras por el último.... incluso a veces te podré preguntar por las dos cosas, así que fíjate bien para no equivocarte... ¿Estás preparado, estás preparada?



5. Fichas:

M9: Colorea el primer pollito de la fila y rodea al último.

M9R: Colorea al primer pato de azul y el último de rojo (ojo que no son las mismas instrucciones que pone la ficha... cuidado)

6. Juegos interactivos: "Posiciones espaciales". Escucha las instrucciones que nos da la niña para determinar cuál es la posición de las mascotas. El nivel irá subiendo, y las instrucciones serán más precisas. Piensa y selecciona cuál es el correcto en cada caso.

https://view.genial.ly/5ea70c8bda73ac0d8b0fdf15/presentation-nivel1-conceptos-basicos-espaciales