Propuestas para el Viernes 19 de Junio de 2020

Buenos días. Hemos llegado al final. Hoy es el último día de trabajo. Lo hemos conseguido ...¡¡Equipo!! Sabemos que hasta llegar aquí hemos pasado días mejores y días peores, con más ganas y con menos. También por nuestra parte. Llegados al día de hoy, lo primero es felicitaros a todas y a todos, a niños/as y familias al completo, por vuestra entrega, dedicación y actitud. Hoy nos despedimos y cerramos el libro 4. Hoy termina por fin y llegamos al merecido descanso. Ahora toca otro periodo, destinado principalmente al descanso. Espero que disfrutéis de él. Vamos a montar el día... el último día... 

1. Escuchamos el audio del maestro enviado al grupo de Whatsapp de nuestra clase.

2. Cuento: "Daniel y las palabras mágicas". Qué importante es el lenguaje. Las palabras determinan nuestra acción, nuestro pensamiento... y por tanto nuestro día a día. Las palabras son poderosas, y suscitan emociones... Demos el sentido a las mismas, otorguemos su valor poderoso para construir, para crecer, para ser amables, para acercarnos a los/as demás. Un cuento sencillo con un mensaje muy importante.

3. Fichas:

M24: Resumen de las instrucciones aprendidas a lo largo de la Unidad: (1) Colorea el personaje más alto, (2) Pega un gomet al caracol que está cerca de Nuba, (3) Rodea una planta de color verde

M24R: Colorea los elementos en blanco del mapa conceptual de la Unidad.

4. Baile: Bueno... Os propongo que grabéis un pequeño vídeo de 10 a 15 segundos bailando la canción "Vuela" de Bombai... (os dejo aquí el vídeo musical). Vamos a hacer algunas pruebas... Lo mismo tenemos que ampliar un poco la canción, o pegarle otra... que también tengo pensada... Pero dependerá de los vídeos que reciba. Importante... seguid las siguientes indicaciones... 

- Vestuario: Camiseta blanca... (mayoritariamente blanca....da igual si tiene dibujos o no... es un pequeño toque de uniformidad, pero no importa).... Se permite cualquier otro tipo de complemento, lugar, peinado, etc... Creatividad... Puedes copiar estética del vídeo.. o no... 

- El vídeo se hace con el móvil en horizontal....para tener en todos el mismo formato de cámara... El decir... tumbado... el lado largo del móvil en horizontal y el lado corto del móvil en vertical... 

- No excedas de 15 segundos... 20 a lo sumo, porque el recorte luego de vídeos muy largos es complicado y laborioso y vamos contrarreloj. Además, la canción del saturday night tenía muchas partes iguales... y se podía cortar y pegar ... de 3.40 que dura más o menos saqué 8 minutos...jajaja... Aquí es complicado.

- Trata de empezar tapando el móvil con la mano, retirando la mano... y al finalizar, igual... tapa con tu mano la cámara. Este simple gesto hace que la transición entre un vídeo y otro, más allá del efecto de difuminado que le doy, nos dé más continuidad.

- Si veo que no me da para una sola canción, ampliaré con otra más. Elije una parte de la canción... O varias. Puedes mandar varios cortes de 10 a 15... 20 segundos... en distintas partes de la canción.. y ya voy acoplando como mejor vea en cada momento... Es preferible varios cortes de 15 segundos que un corte grande de 50 segundos.... ¡¡La canción no nos da para más!!

- Se puede hacer gestos, baile, mímica sobre lo que está diciendo alguna parte de la canción... Dependiendo del momento de la canción, intentaré cuadrar el vídeo... pero comprended que va a ser complicaillo... Y que se trata de un detalle de despedida más que otra cosa. Por tratar de tener un recuerdo.

Propuestas para el Jueves 18 de Junio de 2020

Buenos días, ¡¡Qué poquito nos queda!! El día de hoy es especialmente sencillo y lo podemos dividir en dos aspectos. El primero va a ser trabajar las fichas de trazo que nos quedan... Sencillo, casi es nuestra rutina de estos días. El segundo aspecto, es que la maestra Loli y yo hemos pensado que vamos a intentar montar un vídeo de despedida del curso.... Como se pueda. Algo similar a lo que hicimos al principio del confinamiento con la canción de Saturday Night. Veamos un poco por partes el día y os lo explico al final.

1. Escuchamos el audio del maestro enviado al grupo de Whatsapp de nuestra clase.

2. Cuento: "Cuentos infantiles - La línea". Mamá, papá... Hoy tenéis que leerle el cuento, porque viene escrito, pero acompaña la música, pero no lo van narrando. He encontrado algún vídeo más que sí lo cuentan, pero sabéis que tratamos de ver todo lo que hay y elegimos sobre lo que nos parece que tiene unas líneas adecuadas. Así pues, igual que otros días hemos optado por un pdf y os pedimos vuestra ayuda, hoy es uno de esos días en los que también preferimos que seáis vosotros/as quienes vayan leyendo el cuento. Y como el día va de trazos... pues el cuento va de "una línea"... la línea de un dibujo que el personaje va creando con una imaginación desbordante... El cuento es muy creativo, esperamos que os guste.

3. Fichas:

M17: Trazo oblicuo. Ya sabes... cuida la muñeca, que es la que gira y se mueve. Agarra bien el lápiz, no separes el lápiz del papel hasta el final. Cuando termines, repasa con rotulador con las mismas premisas.

M17R: Trazo oblicuo. Igual que las anterior, y entre medias, escribe tu nombre. Lo tienes "chupao", sé que puedes hacerlo genial. Ánimo, son las útlimas de trazo.

4. Baile: Bueno... Os propongo que grabéis un pequeño vídeo de 10 a 15 segundos bailando la canción "Vuela" de Bombai... (os dejo aquí el vídeo musical). Vamos a hacer algunas pruebas... Lo mismo tenemos que ampliar un poco la canción, o pegarle otra... que también tengo pensada... Pero dependerá de los vídeos que reciba. Importante... seguid las siguientes indicaciones... 

- Vestuario: Camiseta blanca... (mayoritariamente blanca....da igual si tiene dibujos o no... es un pequeño toque de uniformidad, pero no importa).... Se permite cualquier otro tipo de complemento, lugar, peinado, etc... Creatividad... Puedes copiar estética del vídeo.. o no... 

- El vídeo se hace con el móvil en horizontal....para tener en todos el mismo formato de cámara... El decir... tumbado... el lado largo del móvil en horizontal y el lado corto del móvil en vertical... 

- No excedas de 15 segundos... 20 a lo sumo, porque el recorte luego de vídeos muy largos es complicado y laborioso y vamos contrarreloj. Además, la canción del saturday night tenía muchas partes iguales... y se podía cortar y pegar ... de 3.40 que dura más o menos saqué 8 minutos...jajaja... Aquí es complicado.

- Trata de empezar tapando el móvil con la mano, retirando la mano... y al finalizar, igual... tapa con tu mano la cámara. Este simple gesto hace que la transición entre un vídeo y otro, más allá del efecto de difuminado que le doy, nos dé más continuidad.

- Si veo que no me da para una sola canción, mañana ampliaré con otra más. Elije una parte de la canción... O varias. Puedes mandar varios cortes de 10 a 15... 20 segundos... en distintas partes de la canción.. y ya voy acoplando como mejor vea en cada momento... Es preferible varios cortes de 15 segundos que un corte grande de 50 segundos.... ¡¡La canción no nos da para más!!

- Se puede hacer gestos, baile, mímica sobre lo que está diciendo alguna parte de la canción... Dependiendo del momento de la canción, intentaré cuadrar el vídeo... pero comprended que va a ser complicaillo... Y que se trata de un detalle de despedida más que otra cosa. Por tratar de tener un recuerdo.

Propuestas para el Miércoles 17 de Junio de 2020

Para facilitar el día de hoy, y hacer un pequeño cambio, vamos a trabajar las fichas interactivas que nos suelen gustar más que las del libro, así repasamos un poquito de conteo y liberamos la mente. Dejamos hoy nuestro libro, casi acabado, para realizar actividades sencillas. Nuestras últimas fichas interactivas... Espero que gusten mucho. Estoy convencido que no tendrán problema porque he ido viendo la evolución y guardamos la misma línea.

1. Escucha el audio del maestro enviado al grupo de Whatsapp de nuestra clase

2. Canción: Números del 1 al 10 jugando con el monito... ¿Cantamos un poquito con los números? Un poquito de repaso para refrescar los números antes de empezar nuestro trabajo... Lo sabemos hacer, sólo necesitamos un poquito de actividad y preparación previa.

3. Fichas interactivas:

Conteo 04:

conteo 04

¿Cuántas frutas hay? (conteo de frutas con elección múltiple)

conteo de frutas con elección múltiple


4. Canción: La canción de los 10 animalitos. Y para acabar, una canción donde se cuentan varias veces hasta el número 10. Esto nos sirve de actividad de síntesis... 

Propuestas para el Martes 16 de Junio de 2020

Familias, hoy vamos a trabajar dos conceptos fáciles también, es el turno de "largo y corto". Además, esta características de los objetos la vamos a asociar hoy a los sonidos, de manera que será el sentido del oído quien determine la longitud del sonido, es decir, si éste se extiende mucho en el tiempo o por el contrario su duración es poca. Vamos a montar el día.

1. Escuchamos el audio del maestro enviado al grupo de Whatsapp de nuestra clase

2. Vídeo: "Sonidos largos y cortos". Se trata de un ejercicio auditivo de discriminación para determinar si lo escuchado perdura mucho o poco en el tiempo, de manera que podamos determinar su característica como "largo y corto"... ¿Estás preparado, preparada? ¡¡Adelante!!

3. Fichas:

M23: Sonidos largos y cortos. Para la realización de esta ficha vas a necesitar el cedé que acompaña al método dentro de la carpeta. Concretamente, vas a utilizar la pista 21 del cedé. Nosotros/as vamos a cambiar la forma de anotar en el cuadro, ya que queda muy difuso cuando en ese espacio tienes que hacer una raya "larga o corta", así que vamos a hacer el siguiente código:

Rojo --> para los sonidos que son LARGOS

Azul --> para los sonidos que son CORTOS

¿Lo tienes claro? Verás una serie de animales en la página,... Colorea el cuadro de cada animal según si su sonido es largo o corto... siguiendo el código propuesto.

M21R: Trazo oblicuo. Una vez más, repasamos el trazo oblicuo. Recuerda los siguientes pasos... Coge bien el lápiz, empieza a la izquierda, no separes el lápiz del papel durante todo el trazado, ve girando la muñeca sin mover el papel (sólo inclina ligeramente para que no tengas que colocar mal el cuerpo), cuando acabes con el lápiz, repasa con rotulador, cada línea de un color porque no puedes levantar el rotulador del papel una vez empieces el trazo. Finalmente, entre las líneas, pon tu nombre.

4. Canción: "Sonidos largos y cortos". No creáis que hay muchas canciones que trabajen estos conceptos. Ésta tiene un ritmo pegadizo, pero el concepto lo dice muy poquitas veces... así que hay que estar atento y atenta... Para finalizar, como actividad de síntesis, no está mal.

Propuestas para el Lunes 15 de Junio de 2020

Familias, entramos en la última semana, los últimos 5 días de trabajo. La cuenta atrás, el último esfuerzo. Esta semana nos va a dar para terminar el libro 4 que hemos ido trabajando las semanas anteriores. Estamos todos/as muy cansados/as y con ganas de vacaciones, así que las actividades son poquitas y fáciles. Hoy trabajamos los conceptos "alto y bajo". Espero que os guste.

1. Escuchamos el audio del maestro enviado al grupo de Whatsapp de nuestra clase

2. Cuento: "Ratón muy alto y ratón muy bajo". Una historia para ver que el punto de vista de cada personas, aún con las mismas circunstancias, puede ser muy distinto. Cortito pero muy ilustrativo

3. Fichas:

M22: Decora la copa del árbol más alto. Puede utilizar la técnica y el material que más te guste. Luego, completa la serie de tulipanes, que encontrarás en la página de pegatinas

Pegatinas. Aquí está los tulipanes para que los pegues siguiendo la serie de colores

M22R: Colorea la jirafa más alta. Utiliza la técnica y el material que más te guste.

4. Canción: Lolalá vamos a cantar muy alto, muy bajo. Serie infantil episodio 9. Como venimos de nuestra ficha de jirafas, qué mejor que ver un vídeo de síntesis de "alto y bajo" viendo las características de la jirafa y los pollitos. Es nuestra actividad recopilación de hoy.

5. Inglés: La maestra Estefanía se suma a la propuesta de "alto y bajo"... Y nos deja un primer vídeo estupendo... ¡¡Atentos, atentas!!

A lo largo de la semana, también tendremos un poco de conteo con nuestras fichas interactivas, así que también nos deja una sencilla canción de conteo con dos personajes... A ver si aciertas...

Vídeo: Low, high - Word songs - First word songs - Learn the opposite words - Kids songs - KizCastle thing song for kids - Pancake Manor

Canción sobre conteo: Count 1 2 3 - Counting song for kids - Pancake Manor

Propuetas para el Viernes 12 de Junio de 2020

Para finalizar la semana, un poco de figuras geométricas. Nos vamos a fijar en el cuadrado, del que ya estuvimos viendo el cuento de "El cuadrado". Hoy vamos a ver otro cuento, algo más surrealista y con un toque ecologista final, con el que pretendemos simplemente traspasar la realidad al "mundo cuadrado". 

1. Escuchamos el audio del maestro enviado al grupo de Whatsapp de nuestra clase

2. Cuento: "Un mundo cuadrado"... ¿Cómo sería un mundo cuadrado? ¿Qué problema podría tener el mundo cuadrado? ... Vaya, creo que podemos encontrar cierta similitud con el mundo normal... ¡Descúbrelo!

3. Fichas:

M20: Decorar el cuadrado. Utiliza la técnica que quieras para decorar de forma creativa el cuadrado. Puedes usar ceras, rotuladores, lápices, pintura, pegar papel, decorar con pasta... ¡Crea, diseña!

M20R: Colorea los cuadrados. Identifica los cuadrados de la imagen y decora de la manera en la que quieras... 

4. Canción: Dibujar formas - Trazos - Pink Fong - Canciones infantiles. Aquí vamos a hacer un pequeño repaso no sólo al cuadrado, sino a algunas figuras geométricas/formas más... Sirve de actividad de repaso y síntesis para cerrar el concepto de hoy. Un vídeo simpático para finalizar.

5. Yoga: La nube - relajación de yoga - Shavasana (Minipadmini). Como es viernes, un poquito de relajación. Tras una sesión de yoga, o simplemente con relajación como actividad principal, os proponemos este vídeo con mucha calma. Están comprobados científicamente los beneficios mentales de la relajación, de la producción de ondas distintas en el cerebro, para grandes y pequeños/as... ¡Anímate a seguir la propuesta también, mamá, papá!

Propuestas para el Jueves 11 de Junio de 2020

Buenos días. Hoy vamos a trabajar un poco más en la línea de las plantas. Concretamente nos vamos a acercar a las plantas silvestres y las plantas cultivadas. Ver la diferencia básica entre ellas sin entrar en muchos detalles.

1. Escuchamos el audio del maestro enviado al grupo de Whatsapp de nuestra clase

2. Vídeo: Clasificación de las plantas - Camaleón. Este personaje tan curioso se va a poner a cultivar semillas, y poco a poco va a aprender un proceso de crecimiento de las plantas, así como una clasificación muy sencilla por el tipo de semilla, tallo, hojas y flores... ¡¡Buena información de manera muy bien transmitida!! A ver cuánto aprendes...

3. Vídeo: Plantas cultivadas y silvestres. En este vídeo tan breve queda muy bien explicado lo que significa "cultivar", así como el fin de esta acción... que viene a ser aprovechar los beneficios de las distintas plantas, que usamos para nuestra alimentación. En cambio, las plantas silvestres crecen solas y sirven de alimento a los animales, y en el vídeo también nos indica dónde suelen crecer.

4. Fichas

M19: Estampar la huella de los dedos con pintura en las plantas silvestres. No hace falta rellenas toda la flor, con que pongas el dedo es suficiente... se quedará más original. ¿Cómo te quedará el resultado?

M21: Trazo oblicuo. Aquí poca explicación... Coge bien el lápiz, mueve la muñeca, no levantes el lápiz durante todo el trazo, ve despacito... Y luego repite con el rotulador. Cada línea con un rotulador para que lo puedas hacer sin levantar el trazo.

5. Psicomotricidad: El juego del calentamiento - Canción Infantil. Este sargento está un poco loco, y cada vez nos pide que hagamos algo nuevo... ¿Podrás seguir todas sus instrucciones? ¡¡Cuidado que podrás acabar arrestado o arrestada!! Jajaja... Espero que lo paséis bien con un vídeo simpático, en tiempo de calores, un poquito de ejercicio pero suave.