Propuestas para el Lunes 1 de Junio de 2020

Comenzamos una semana más. Vamos a completar la información de la semana anterior, que vimos los animales de la granja. Hoy nos vamos a fijar en los animales salvajes. Ya sabemos que son animales con los que no podemos convivir, porque nos atacarían por su insitinto.

Vamos a montar el día.

1. Escuchamos el audio del maestro enviado al grupo de Whatsapp de nuestra clase

2. Vídeo: Los animales salvajes para niños/as (Smile and learning). Aquí tienes una selección de los animales salvajes más comunes. Seguro que los conoces todos, pero fíjate bien por si se te pasa alguno....¡¡Cuidado, que son salvajes!!

3. Fichas:

M8: Colocar las pegatinas de los animales domésticos y salvajes. Rodea el animal que crea que es el más peligroso. Como ves tienes dos escenas diferentes, una es una granja y la otra está libres.

Pegatinas para la ficha: (Observa qué pegatinas vas a utilizar. Pues ir pegándote en la mano los animales salvajes, ir a la página... pegarlo y repetir la operación con los de la granja)

M7R: Trazo oblicuo. Repasa los trazos sin levantar el lápiz del papel. Luego, repasar con rotulador. Recuerda coger bien el lápiz y el rotulador para que la postura sea la correcta.

4. Canción: Animales de la selva - Canciones Infantiles. Esta actividad sirve de síntesis de los animales vistos, es sencilla y cortita.

INGLÉS

5. Vídeo: Aprende Inglés. Los animales salvajes en inglés. La maestra de inglés se une a la propuesta y nos deja un vídeo con el nombre de los animales salvajes pero en inglés... escucha bien y ve repitiendo.

6. Canción: Animales de la selva en inglés con canciones infantiles. Algo más divertido con la canción, mitad inglés mitad español...Te puede servir de repaso.

Propuestas para el Viernes 29 de Mayo de 2020

Hola. Hoy vamos a dedicar el día a trabajar los colores y algunas de sus mezclas. Como es Viernes vamos a hacer un planteamiento muy sencillito que nos permita seguir trabajando nuestras rutinas sin tener un gran desgaste y esfuerzo. Vamos a empezar con un cuento sobre la importancia de sentirse bien con uno/a mismo/a, y donde también se pone en valor la compañía. Aceptarse a como cada uno/a es es fundamental, y a veces debemos conocer el mundo para darnos cuenta que esa idea de que "todo lo demás es mejor", es una construcción mental errónea. Hay que valorar las cualidades personales para encontrar tu "yo" más auténtico y real donde nos encontramos a gusto.

Vamos a plantear el día...

1. Escucha el audio del maestro enviado al grupo de Whatsapp de nuestra clase

2. Cuento: "Su propio color". En este cuento, nuestro personaje busca dónde encontrarse. En realidad se trata de una búsqueda personal y una aceptación de sus cualidades. Con la ayuda de la compañía, este proceso es más fácil... ¿Qué ocurrirá?

3. Vídeo: El color verde - Aprende los colores jugando a mezclar el color amarillo y el azul. Dos graciosos pollitos nos van a enseñar a hacer las mezclas de colores

4. Fichas: Trabajamos el color verde y el Trazo oblicuo.

M6: Pega un gomet en los elementos verdes y colorea la iguana de color verde (como también es verde, también llevará un gomet, una vez la tengas coloreada). Los gomets están en la última página, y están señalados con la indicación de su página F (ficha) 6.

M7: Realiza el trazo oblicuo. Primero con lápiz, y luego repasa con rotulador. Acuérdate de no levantar el lápiz del papel una vez que empieces a trazar, gira la muñeca y ve despacito. Igual con el rotulador. No se trata de correr mucho, sino de hacerlo bien. Es poco trabajo, pero hay que concentrarse para hacerlo adecuadamente.

5. Vídeo (recortado): "Eddie mezcla los colores". Aquí tenemos un ejemplo de las mezclas de colores más importantes al tratarse de los colores más usuales que usamos habitualmente. El vídeo está recortado porque nos interesan esos dos minutos. Sirve de síntesis al trabajo de hoy.

6. Yoga: "Yoga Kids - El monstruo de colores". Una sesión de Yoga con previo de calentamiento que nos vendrá muy bien. Relacionamos la mezcla de colores con nuestro cuento de referencia para trabajar las emociones. La chica del vídeo trata de que lo pasemos bien en una sesión con movimientos muy sencillos y fáciles de realizar. Espero que disfrutéis mucho.

Propuestas para el Jueves 28 de Mayo de 2020

Buenos días. Vamos a trabajar un poco numeración y direccionalidad del número 2. Este tipo de actividades resultan especialmente importantes en los primeros años y momentos, puesto que una direccionalidad mal aprendida desde el principio, resulta luego muy difícil de quitar, cambiar, eliminar o moldear. Por eso, para hoy, os pido máxima concentración en la actividad, que puede resultar aparentemente fácil, pero guarda una importancia para el posterior desarrollo de actividades gráficas. Así pues, veamos cómo estructuramos el día de hoy.

1. Escucha el audio del maestro enviado al grupo de Whatsapp de nuestra clase

2. Cuento: "El número 2 - Aprende a contar - Los números del 1 al 10 - La canción del número 2". El número 2 se presenta, os dice cómo es su trazo y muestra algunos objetos de la vida cotidiana y cercana donde podéis contar dos. Para terminar una canción de 2 gemelos que nos hará sonreír un poco. Espero que os guste.

3. Vídeo personal: "Direccionalidad del número 2". Una correcta dirección del trazo va a permitir, posteriormente, que la escritura sea más fluida y que la forma se respete. Quizás ahora le veáis menos importancia, pero os aseguro que se vuelve fundamental a la hora de trabajar más adelante, y concretamente el enlazado de unas letras con otras.




4. Ficha:

M5: Puntear con rotulador las piñas que son 2 - Repasa el número 2, primero con lápiz y luego con rotulador. Aunque en la ficha poner que los unas, no es necesario, si ya veo que has punteado donde hay dos piñas, no hace falta que hagas la línea.

M5R: Realiza el trazo del número 2. Colorea 2 caracoles... los que tú quieras, pero sólo 2. Sigue la direccionalidad correcta, no levantes el lápiz durante todo el trazo. Primero hazlo con lápiz y luego con rotulador.

5. Canción: "El número 2 Canciones Infantiles - Little Baby Bum"... Una melodía suave para terminar y que nos sirva de actividad de síntesis.

6. Psicocmotricidad: "Ejercicios de psicomotricidad en casa"... Con vídeos como éste empezamos el confinamiento. Veréis que el espacio y los materiales son sencillos de buscar. Si veis que la altura para pasar por debajo es poca, usad un par de sillas y una cuerda, un pañuelo... Depende del espacio y de la flexibilidad de cada cual.

Propuestas para el Miércoles 27 de Mayo de 2020

Hola. Hoy vamos a recordar las cositas que necesitan las plantas para crecer. Algo que hemos visto en clase. Incluso allí plantamos 7 u 8 maceteros... Pero bueno, averigua cómo estarán las pobres macetas... Otro año será. Pero el proceso de plantación lo hemos visto allí en directo. Así que es el momento de recordar un poco los pasos y los elementos importantes... Vamos a verlo.

1. Escucha el audio del maestreo enviado al grupo de Whatsapp de nuestra clase

2. Vídeo: Las plantas y sus cuidados para Nivel Inicial (si se la podéis ir leyendo, mejor. Las imágenes son claras y se identifica lo que están haciendo y viendo, pero una ayuda verbal les ayudará a una mejor comprensión.

3. Cuento: "Todavía nada". El Señor Luis debe aprender que la germinación es un proceso largo y que requiere paciencia... Algo que es aplicable a muchas circunstancias de la vida... ¿Qué ocurrirá en el cuento?

4. Ficha:

M4: Pega las pegatinas de las macetas según corresponda, si están cuidadas... o no lo están. Colorea las macetas de las que están cuidas.

Foto de las pegatinas señaladas

5. Canción: Érase una semilla. Una simpática canción para sintetizar el proceso de germinación de las semillas. Una música dulce para terminar un día muy sencillito.

6. Canción: A cuidar las plantas Miss Rosi. Y aquí para recordar la importancia que tenemos en el cuidado y respeto de las plantas. Aprender una responsabilidad es un pequeño gesto que agranda el corazón.

Propuestas para el Martes 26 de Mayo de 2020

Bueno familias, vamos con el segundo día de la familia, donde vamos a seguir un ritmo parecido al de ayer. La facilidad que nos da el libro para hacer la ficha, la iremos complementando con algunos cuentos y canciones, lo más acordes posible a cada trabajo que vamos realizando.

Hoy vamos a continuar el trabajo de trazo de ayer, y vamos a ver/leer el cuento de presentación de la Unidad, que os lo dejo en vídeo y además lo tenéis en la carpeta. Miradlo con ellos/as tras el visionado del cuento en youtube, porque os servirá de repaso de la historia y saber cuánto ha comprendido. Luego, puedes jugar a cerrar y recordar el color de los elementos de una página, cuántas flores había en el suelo, cuántos árboles, qué personajes aparecen en la imagen.... lo que se te vaya ocurriendo.

Vamos a ver la organización concreta del día... 

1. Escuchamos el audio del maestro enviado al grupo de Whatsapp de nuestra clase

2. Cuento de Nuba: "Rasca y Hojarasca". Nuba y su primo pasean por el bosque... Pero hay normas de cuidado del bosque que hay que cumplir... ¡¡Cuidado!!

3. Audio: ¿Has visto el cuento? Ahora toca responder algunas preguntas. Si no sabes la respuesta, puedes buscarlo en el cuento de papel que tienes en casa o verlo nuevamente en el vídeo. Cuando sepas las respuestas hazme un audio con las respuestas y me lo mandas... ¿Vale?

1ª Pregunta: ¿Qué animal del bosque quería llevarse el primo de Nuba?

2ª Pregunta: ¿Quién es Rasca?

3ª Pregunta: ¿Quién es Hojarasca?

4. Fichas del libro:... Acuérdate que yo llamo "M" al libro como inicial de "Método"... el número es la página, la lámina... y si tiene una "R" es porque es el "Reverso"... la parte de atrás de la lámina con ese número... ¿Vale?

M1: Ficha del cuento. Rodear el cervatillo y describir cómo es su cuerpo... cuántas patas tienes, cómo es su cuerpo, de qué color, ... lo que se te ocurra.

M3R: Realiza el trazo oblicuo sin levantar el lápiz. Luego repasa con rotulador. En medio, escribe tu nombre. Si no sabes "del tirón", mamá o papá te lo escribe como muestra arriba y tú lo escribes debajo.

5. Canción: "Nubaris". Vamos a recordar la canción de nuestro método... que es cortita pero muy bonita.

Propuestas para el Lunes 25 de Mayo de 2020

Estimadas familias. Empezamos semana nueva y organización nueva también. Después de 60 días queda evidente que mucha falta no nos hace el libro de texto, pero ya que tenemos el recurso, y por tratar de aprovecharlo (ya que está comprado) vamos a darle uso. Además, nos permite que estos días, con el calor que se ha venido encima... y con las pocas fuerzas que quedan, tener un poco más de desahogo.

1. Escucha el audio del maestro enviado al grupo de Whatsapp de nuestra clase

2. Vídeo: Los animales de la granja

3. Ficha: lámina nº2 (yo le llamo M2... M de método y 2 de número de referencia). Rodea los animales que salen en el vídeo que has visto antes. No hagas nada más, he cambiado las instrucciones de la ficha, cuidado.

4. Ficha: lámina nº3 (M3... )...Sólo la que está por esa cara. El reverso sería M3R (R de reverso...) Primero con lápiz y luego repasa con rotulador

5. Canción: En la granja de Pepito

6. Inglés

1. LISTEN TO THE SONG: TRIANGULES UNDER THE SEA
(ESCUCHAR LA CANCIÓN: TRIÁNGULOS BAJO EL MAR)

2. APRENDE LOS COLORES CON FLORES

Aviso importante: Utilización del libro de texto

Familias, a partir de esta semana, como tenemos el libro, vamos a tratar de aprovecharlo. A partir de mañana Lunes, día 25 de Mayo, seguiremos una estructura de una o dos fichas por día.

Vamos a empezar por la unidad 4 “Mariposas y caracoles”, el cuento “Rasca y Hojarasca” y el libro informativo “Animales y colores”, la temática de los animales es más motivadora para ell@s y además “la calle” (Unidad 3) ahora es poco significativa porque tenemos restricciones y no podemos ir libremente ni a las tiendas ni ver normalidad para entender educación vial.

El cuadernillo “Pensar con las manos” lo vamos a trabajar cuando volvamos en septiembre, puesto que el material manipulativo lo tenemos en clase. Y debajo de las bandejas de clase tenemos el libro de mismo título del primer trimestre, también sin acabar. Lo veremos igualmente a la vuelta en clase.

Gracias por vuestra colaboración

Propuesas para el Viernes 22 de Mayo de 2020

Hola familias. Para terminar la semana, vamos a dedicar este viernes a un personaje que nos enseña siempre que lo diferente aporta y es riqueza en una sociedad. Nos fijamos en la figura de Elmer, el elefante de colores, que es una muestra de diversidad en la sociedad. Son muchas las historias que podemos encontrar sobre este elefante. Hoy nos vamos a quedar en una sobre la aceptación personal. Espero que os guste el planteamiento, con la figura del elefante como hilo conductor del desarrollo de nuestras actividades.

1. Escuchamos el audio del maestro enviado al grupo de Whatsapp de nuestra clase

2. Cuento motivador “Elmer”. Un cuento para aceptar las diferencias y aceptarse a uno/a mismo/a como es. Elmer es un elefante distinto a los/as demás, pero como ya hemos dicho en varias ocasiones, cada uno aporta algo distinto y especial a la manada...¿Qué será?

3. Fichas interactivas de Elmer. Hoy nuestro trabajo consiste en lo siguiente. Tenemos dos fichas distintas para realizar. En la primera hay que hacer una serie, arrastrando cada elefante donde corresponda para completar la serie. Mira primero todas las posibilidades para no equivocarte. No sobra ni falta ninguno. En la segunda, debe encontrar el elefante que es diferente. Mira bien seguro que aciertas.

Ficha 1: Arrastra cada elefante al lugar que corresponda para que la serie quede bien hecha.

Completa las series de elefantes



Ficha 2: Señala los elefantes que son diferentes al resto

elefantes diferentes

4. Canción: "La canción de Elmer". Te propongo cantar y leer la canción de pictogramas de Elmer. Las diferencias aportan al grupo. No todo tiene que ser igual en la vida. Verás qué sencilla pero que mensaje tan claro.

5. Yoga: "Gana el que más se divierte". Para terminar  una sesión de yoga donde aprenderemos que enfadarnos no es beneficioso ni para nosotros/as ni para los/as que nos rodean, y nos enseñará a volver a la calma

6. Un mantra para volver a la calma “estoy feliz, me siento bien” relájate, siéntete bien contigo mismo y serás feliz, tú y quienes te rodean, como Elmer.

Propuestas para el Jueves 21 de Mayo de 2020

Familias, vamos a por el jueves. Día nuevo, tema nuevo. Hoy proponemos un paseo por las pirámides de Egipto. Una de las maravillas del mundo que por su singularidad atrae mucho a pequeños/as y grandes. Esperamos que os guste cómo lo hemos montado.

1. Escuchamos el audio del maestro envidado al grupo de Whatsapp de nuestra clase

2. Vídeo: "El antiguo Egipto". En este vídeo vas a hacerte una idea general de dónde está este país, que se llama Egipto. Anda mira, está en África, el continente que ya hemos visto. También sabrás qué son las pirámides, los faraones y las momias, y lo importante que era el río Nilo... Conoce cómo era el antiguo Egipto.

3. Vídeo: "Curiosidades sobre el antiguo Egipto". En este vídeo vas a descubrir las cosas que ya habían inventado los egipcios hace más de 3000 años.. Eran presumidos, les gustaba ir bien aseados y aseadas, maquillados y maquilladas.. Incluso inventaron la llave... ¿Lo sabías? Pues ponte el vídeo y sigue aprendiendo cosas... ya verás.

4. Dibujos animados: "Tina y los fieltrónitos". Tina va al colegio y allí se encuentra un compañero que ha nacido en Egipto. Le cuenta cosas tan asombrosas que cuando esa noche se acuesta a dormir, sus sueños no pueden dejar de pensar en todas las maravillas que ha conocido... ¿Quieres verlos? ¡¡¡Ah, cuidado, que en la historia dice que el Nilo es el río más largo del mundo, cuando en realidad el río más largo del mundo es el Amazonas!!! El Nilo es el segundo río más largo del mundo... no el primero... 

5. Ficha: "Hacer una pirámide". Anteriormente hemos trabajado la figura geométrica "el triángulo", pues bien, hoy vamos a utilizarla para dibujar nuestra propia pirámide. Para ello, usuremos nuestra plantilla de puntitos y aquí os dejo un vídeo personal para saber cómo hacerla.

Plantilla



Vídeo personal: Hacemos una pirámide




6. Canción: "Rockolate". Un Rock and Roll sobre la momia para que aproveches la música. Hoy la psicomotricidad es con dos canciones sobre Egipto, ésta y la siguiente. Vamos a bailar.

7. Canción: "La momia Malacum". Con esta canción vamos a conocer los secretos sobre el tesoro de la momia. Aprovecha para hacer los movimientos del personaje para mover el cuerpo, que es jueves y la vamos a usar también como parte de la psicomotricidad.

Propuestas para el Miércoles 20 de Mayo de 2020

Venga, vamos con un nuevo día. Hoy tiramos de efemérides, puesto que hoy es el día Mundial de las abejas. Y diréis ¿Eso es tan importante? Pues desde luego que sí. Hablamos de los polinizadores más importantes del planeta. Muchos de los campos de flores que vemos se los debemos a estos bichitos. Con una organización social importante y bien distribuida, estos insectos son imprescindibles para mantener la biodiversidad de muchos ecosistemas. Bien haríamos en tenerlo en cuenta ante tanto insecticida y herbicida como echamos en el campo de manera indiscriminada.

Además, la miel es un producto increíble, con unos beneficios altamente probados. No caduca, es altamente perdurable, por su cantidad de azúcar, mata las bacterias por lisis osmótica... (les rompe la membrana celular). Entre sus beneficios fijaros lo que podemos decir: (1) Potencial antibacteriano, (2) Fuente natural de antioxidantes, (3) Endulzador primaria, (4) Contiene proteínas, (5) Potencial hidratante, (6) Favorece la digestión, (7) Tratamiento de quemaduras y heridas, (8) Alivia la tos y el dolor de garganta, (9) Actividad antiinflamatoria

Vamos a montar el día atendiendo a la importancia que tienen las abejas en nuestro planeta...

1. Escucha el audio del maestro enviado al grupo de Whatsapp de nuestra clase

2. Vídeo: "¿Por qué hacen miel las abejas?". En este vídeo vas a descubrir la organización de las abejas, los tres tipos de abejas que hay en un colmena, y qué abejas hacen la miel, así como su utilidad.... ¿Sabes cuántas abejas hacen falta para hacer un 1 kilo de miel? Pues aquí lo podrás descubrir todo... ¡¡Pon mucha atención!!

3. Vídeo: "La magia de los polinizadores". ¿Qué es un polinizador? Pues son los animales que llevan pedacitos de una flor llamado "polen" a otra flor y así se pueden reproducir. La vida de las plantas, en gran medida, depende de los insectos... Por lo tanto...¡¡Conserva la vida!!

4. Cuento: "Dulce de abeja". Cecilia, era una abejita muy distraída que recogía muy poquita miel. Como era amiga de muchos otros animalitos... su amiga la vaca le echa una mano... Y ... ¿Qué pasó? Pues tendrás que descubrirlo... 

5. Vídeo: "Cómo dibujar una abeja paso a paso". Es muy sencillo. Fíjate en los pasos que sigue, cómo mueve la mano, en qué puntos empieza y dónde acaba.

6. Fícha: Dibuja tu propia abeja: Ve parando el vídeo y vas trazando a la vez para que no tengas problema. El dibujo es muy sencillo y verás como eres capaz de hacerlo. Otra posibilidad es que papá o mamá lo haga y tú lo calcas en una ventana al trasluz.

Aquí tienes mi vídeo personal... es como el que acabas de ver más arriba... aunque yo voy hablando a la vez... jijiji

 
7. Canción "La abeja Maya". Cuando yo era pequeño estos dibujos animados eran muy famosos. Si no has nunca un capítulo, te lo propongo. Se trata de una serie con un fondo ecológico y donde refuerzan la amistad. Claro, con sus cosas de la época... ¡¡¡Es que han pasado muchos años!!!! Y la canción seguro que os suena, porque es súper famosa.

Propuestas para el Martes 19 de Mayo de 2020

Hola. Hoy vamos a trabajar un poquito de Números. Son varios conceptos a la vez, pero vamos a intentar que sea sencillo. Vamos a ver los siguientes conceptos: la mitad, agrupar de 3 en 3 y contar. Bueno, vamos a ir viendo poco a poco cómo lo vamos a hacer.

1. Escuchar el audio del maestro al grupo de Whatsapp de nuestra clase

2. Cuento: "Cocorico". Érase una vez un pollito con el pico muy ligero... que un día se encontró con un gato con hambre... ¿Qué pasará? Descúbrelo y me cuentas... 

3. Fichas interactivas: ABN: Elegir el número de grupo según la cantidad

Cuenta y elige el número que coincida con la cantidad correcta:

conteo 01

Los vecinos: número de antes y número de después:

LOS VECINOS-CAPERUCITA ROJA

Conteo y selecciona:

Conteo hasta el 6

4. Ficha: "Agrupa puntos de 3 en 3". Utilizando nuestra ficha constructivista, vamos a hacer grupos de 3 en 3... Mira el vídeo explicativo y verás que no tiene dificultad.

Plantilla



Vídeo explicativo



Foto de la ficha realizada

5. Canción: Zumba Kids "Rockabye". Un poquito de deporte a través del baile, que siempre es necesario el movimiento. Si las partes más difíciles no puedes hacerlas, intenta hacerlo lo más aproximado que puedas. Recuerda que es para disfrutar y pasarlo bien a la vez que nos vamos movimiento.

Propuestas para el Lunes 18 de Mayo de 2020

Buenos días familias, aquí estamos otra semana más. Como habéis visto la semana anterior, vamos bajando un poco la extensión del contenido, porque son ya dos meses aquí confinados y por muy motivadoras que sean las actividades, no tenemos la misma fuerza para afrontarlas. El desgaste es para todos/as. Incluyendo además el cambio en la vida laborar de algunas familias, que va cambiado sus condiciones, puesto que algunas personas vuelven a la actividad laborar, a trabajar fuera de casa... Y eso cambia horarios, rutinas, tiempo que se puede dedicar a las tareas.

El día de hoy vamos a dedicarlo a trabajar la atención y la manipulación de objetos cotidianos. 

1. Escucha el audio del maestro enviado al grupo de Whatsapp de nuestra clase

2. Cuento: "Frederick". Un cuento que puede sonar un poco al clásico "La hormiga y la cigarra", sin embargo, nuestro amigo Frederick interpreta la vida de otra manera... Cada uno/a tiene sus virtudes... y algo tiene, es un artista... Y a veces hace falta alguien como él en una comunidad. Un cuento diferente.

3. Audio: Elementos que "guardaba" Frederick. Vamos a trabajar la memoria... Has escuchado el cuento... ahora toca usar la memoria y recordar todos los elementos que nuestra ratoncito estaba guardando mientras sus compañeros estaban trabajando... ¿Eres capaz de decírmelos de memoria? ¡¡Seguro que sí!!

4. Figuras con elementos cotidianos de casa: "Cubiertos: tenedores y cucharas". Mira la imagen identifica el número de elementos que necesitas. Recuerda la figura que forman. Trata de montarla SIN MIRAR la imagen. Vuelve a mirarla y comprueba si la has hecho bien. Corrige si hace falta. Sigue con la siguiente imagen, que será un poco más difícil. Hazte una foto con la última de las imágenes para comprobar que has sido capaz de montarla. ¡¡No hagas trampas!! Mira el tiempo que necesites hasta recordar la figura, pero una vez que empieces, ya no puedes mirar hasta que hayas terminado de montarla...¡¡Suerte!!

Imagen 1: abanico de tenedores

Imagen 2: tenedores y cucharas "de la mano"

Imagen 3: diente de león

Imagen 4: pentágono de tenedores

Imagen 5: estrella de tenedores y cucharas grandes

Imagen 6: estrella de tenedores, cucharas grandes y cucharillas pequeñas

5. Canción: "Twist de los Ratoncitos". Sí, lo sé, la hemos visto ya, pero es que la canción merece la pena que la repitamos, porque nos encanta y es la apropiada para el día de hoy. Mucha marcha, ratoncitos y... ese gato juguetón... ¡¡A bailar!!

6. Recuerda hacer las actividades de Inglés... (las podrás también en la página correspondiente de este Blog o en el grupo de Whatsapp de nuestra clase).

1. PRACTICAR EL VOCABULARIO DE LOS MIEMBROS DE LA FAMILIA HACIENDO USO DE LA ESTRUCTURA I LOVE MY ……

2. ESCUCHAR Y PRACTICAR LA CANCIÓN

Propuestas para el Sábado 16 y el Domingo 17

Familias, para tener alguna cosilla para el fin de semana, os propongo lo siguiente....

1. Escuchad el mini audio enviado al grupo de Whatsapp de nuestra clase

2. Cuento: ¿Dónde está el amor? Después del día de la familia, continuamos con esa palabra tan importante en la vida y que lo puede todo el "amor". Aquí otra bonita reflexión, cortita, pero que nos da para disfrutar dos minutitos.

3. Receta: "Batido de recuperación". Os dejo una bebida que se bebe muy bien si la ponéis fresquita. Sin darse uno cuenta se toma tres frutas distintas, yogur, dos tipo de frutos secos y una bayas... Veamos la receta concreta.

Ingredientes:
- 2 yogur de beber (yo lo he usado de fresa)
- 1 kiwi
- Media manzana
- 4 fresas
- 10 almendras
- 10 cacahutes (avellanas)
- Un puñado de bayas de goji

¿Cómo se hace? Os dejo un vídeo personal y veréis qué fácil... Todo batido... 



4. Dibuja o graba un audio diciéndome los ingredientes que lleva este batido

5. Ya sé hacer... tareitas de casa. Ya sabes que hay un apartado en este blog donde encontrarás tareas de casa que puedes realiar... Son muchas muchas muchas las fotos que me mandáis participando activamente en al vida en la casa, asumiendo responsabilidades que podéis hacer... ¡¡¡Enhorabuena, sigue así!!!

Propuestas para el Viernes 15 de Mayo de 2020

Bueno, hoy 15 de Mayo, día de San Isidro y día de la familia. Ayer trabajamos el primer aspecto y hoy queremos trabajar el segundo. Para ello, os voy a dejar una reflexión sobre la familia que me ha permitido una persona especial, compartir con vosotros/as. Este texto debe hacernos comprender que, aún en tiempos de confinamiento, tenemos algo por lo que merece la pena seguir fuertes.

LA FAMILIA, NUESTRO PEQUEÑO TESORO

La familia es la base de todo ser humano y los/as niños/as deben tener la seguridad de que su familia estará ahí siempre que la necesiten. Esto hará que aumente su confianza en sí mismos/as y se sentirán mucho más relajados/as cuando se enfrenten a situaciones estresantes.
Conocer la historia familiar, sus raíces le ayudará a amar y valorara a su familia, cuéntale  pequeñas anécdotas, potencia  la interacción con los/as abuelos/as, prepara  pequeñas reuniones familiares,…
Es importante que se sientan queridos/as, muchas veces creemos que ya lo saben, pero no es así, dile cuanto le amas y demuéstraselo cada día. Además tú serás su ejemplo, ellos/as te ven continuamente, aprenderán de ti y verán el mundo con tus ojos. La manera en que te vean tratar a los/as demás, será el reflejo que ellos/as seguirán.
Pero también deben aprender responsabilidad, tienen su papel dentro de la familia, su opinión es importante y deben ser responsables de las tareas que tiene asignadas. Han de entender que, dentro de la familia, todos/as estamos interconectados/as, el no cumplir con su deber, implica perjudicar a los demás miembros.
En definitiva, y con toda esta situación lo hemos comprendido, la familia es lo más importante que tenemos y como tal, debemos cuidarla.
Os deseo un feliz día y os invito a crear momentos especiales, cuidar los pequeños detalles y, sobre todo, respetar las diferencias entre sus miembros, 
Feliz día de la familia

La maestra que ha escrito esto tiene la capacidad de interpretar los valores de la vida, de saber cuál es la esencia de las personas, su familia... La que tienes y la que construyes. Cuando alguien lo expresa así de bien, lo mejor es respetar su forma intacta, y desde aquí felicitarla por el texto y agradecerle que me dejara usarlo para compartir con vosotras y vosotros, familias de 3 años A y 3 años B.

1. Escucha el audio del maestro enviado al Whatsapp de nuestra clase

2. Cuento: Un puñado de botones. Hay tantos tipos de familias como personas en el mundo. Crear una familia no significa sólo ser padre o madre, sino que las familias están compuestas por otro tipo de elementos que, quizás se ven menos a los ojos, pero son la base de todo... el amor, el cariño, la unión, el respeto, la comunicación, la confianza, la crianza de los/as hijos/as... Sea como sea tu familia, si tiene amor, ya tienes el primero de los ingredientes. Disfruta de un cuento maravilloso.

3. Manualidad: "El jarrón de mi familia". Simbolizamos hoy la familia como un jarrón que alberga a todos sus miembros. Nuestras manos como el compromiso para colaborar en una tarea que conlleva a todos/as. Pon tantas manos como personas formen tu familia. El cantante Carlos Chaouen dice que "el amor son tres flores que se riegan a diario"... Yo soy de esa opinión.

Vídeo explicativo




Foto del resultado: jarrón de la familia

4. Canción "Solo si es contigo". La familia, contigo a cualquier sitio. Apoyo incondicional, gusto por pasar tiempo compartido... Un universo que podemos descubrir estos días de confinamiento. Y una canción de amor y gusto por hacer ese espacio conjunto algo bonito.

5. Canción "Sevillanas - La familia"... Desde nuestra cultura mostramos el amor a los/as nuestros/as con mucho arte. Hoy que es San Isidro y nos podemos marcar una sevillanas... ¿Qué mejor que unas dedicadas a la familia?

Propuestas para el Jueves 14 de Mayo de 2020

Como mañana nos queremos centrar un poco más en el día de la familia, hoy vamos a adelantar un poco el trabajo sobre San Isidro. Para nuestro pueblo, Fernán Núñez, el santo patrón de los agricultores españoles, es importante, puesto que tradicionalmente hemos sido un pueblo donde la agricultura ha formado parte del tejido productivo y económico de nuestra sociedad. Por ello, trabajarlo y hacer un pequeño acercamiento a su figura.

1. Escuchar el audio del maestro enviado al grupo de Whatsapp de nuestra clase

2. Cuento: El cuento del triángulo. Vamos a trabajar esta forma geométrica con la idea de facilitar la elaboración posterior de una pequeña manualidad enfocada a San Isidro

3. Vídeo: ¿Cómo se celebra San Isidro en nuestro pueblo? Un fantástico vídeo a base de fotos típicas de las estampas propias de nuestro pueblo que la maestra Loli ha elaborado de una manera magnífica para acercarnos a la celebración de una de nuestras fiestas populares.

ESTE VÍDEO CONTIENE IMÁGENES PERSONALES Y QUE INCLUYEN A MÁS PERSONAS Y OS PEDIMOS QUE NO SE DIFUNDAN, POR LO TANTO NO LO SUBIMOS AQUÍ EN EL BLOG, SÓLO PARA UN USO RESPONSABLE EN EL GRUPO DE WHATSAPP DE LA CLASE. GRACIAS POR PRESERVAR EL DERECHO A LA INTIMIDAD TIPIFICADO EN LAS LEYES.

4. Vídeo explicativo: ¿Cómo elaborar nuestro mantón para la Romería de San Isidro con una bolsa de basura?



Foto final de la manualidad

5. Vídeo explicativo: ¿Cómo elaborar nuestro mantón para la Romería de San Isidro con nuestra ficha de grafomotricidad constructivista?



Foto final de la ficha

6. Ficha: Manualidad: Elaboración de un mantón triangular para celebrar la Romería de San Isidro. Para facilitar la tarea puedes seguir las instrucciones de alguno de los vídeos anteriores.

Plantilla de grafomotricidad constructivista, por si coges la opción de la ficha:



7. Audio: Aquí tienes una sencilla retahíla sobre San Isidro, muy famosa en nuestro pueblo, para que te la aprendas de memoria y me digas en un audio:

"San Isidro labrador, quita las nubes y pon el sol"

Si eres más atravido/a, te propongo que te aprendas la siguiente poesía sobre San Isidro

San Isidro labraror

Hombre humilde y sencillo,

era San Isidro labrador,

patrón del agricultor.

En el campo, un gran trabajador

El 15 de mayo va en procesión,

con dos bueyes y toda la población

8. Psicomotricidad: "Kids Daily Exercise - Day 1". Como hoy es jueves, toca un poco de movimiento. Os dejamos una sesión de deporte que está en inglés, pero que podemos enteder perfectamente a través de las pequeñas palabras y sobre todo por las imágenes. En la parte superior derecha se van contando las repeticiones de los movimientos, que además son simples y de fácil ejecución. Si veis que el vídeo os resulta un poco largo, llegando al minuto 11 lo podemos dar por concluido.